Konduktív pedagógia/nevelés

A konduktív pedagógia (Pető módszer) egy speciálisan integrált komplex mozgásfejlesztő módszer, melynél a fejlesztés fő területe a mozgásban tapasztalható elmaradás, de emellett a nagy hangsúlyt kapnak a kognitív képességek, valamint az egyéb, sérülésből fakadó elmaradások kiküszöbölése.

A konduktív pedagógia nem az idegrendszeri sérülésből adódó deficitet változtatja meg, hanem alkalmazkodásához szükséges koordinált működést tanít/újratanít, a tanulás aktív formáját hangsúlyozva. Ez a technika tanítja meg a pácienst az önkiszolgálásra, kommunikációra, és arra, hogy a társadalomba be tudjon illeszkedni.

Az egyéni fejlesztések mellett a csoportos foglalkozások is jótékony hatást gyakorolnak a páciensekre, hisz fejlesztik a CP-s gyermekek nagy részénél elmaradásban levő szociális képességeket is.

Akiknek ajánljuk:

• központi idegrendszeri sérült gyerekeknek (cerebral paraesis, stroke, hemiplegia, diplegia, tetsraplegia, tetraparesis spastica
• traumás agysérülés stb)
• megváltozott izomtónus esetén (hypotónia, hypertónia)
• gerincferdülés, hanyag tartás esetén
• Ortopédia kórképek és tartási rendellenesség esetén (gerincferdülés, ferdenyak, lúdtalp stb)
• oxigénhiánnyal, agyvérzéssel született gyermekek esetén
• Down szindrómás és speciális szindrómával élő gyerekeknek
• traumás sérülések, műtétek utáni rehabilitáció esetén
• SDR, Nazarov, Nazarkin műtét után
• ataxia
• atetosis